(文摘) 106學測作文A+考生分享作文技巧(下)

 ★除了分享好文，更著重「補充說明」！

文章標題：學測作文怎麼寫？拆解考試作文高分秘訣

全文網址：https://flipedu.parenting.com.tw/article/003531

#續上篇     

公式4：不要寫到忘我

作文好，不代表「考試作文」很好，雖然可以用一些華麗的詞藻，但是「考試作文」偏重說理，千萬不要讓詞藻勝過說理；或許你覺得自己的文筆很好，但在別人眼中，卻可能一文不值，因此寫作時「換位思考」很重要！

 我的說明：

1.「不要讓詞藻勝過說理」的概念是對的，因為「辭溢乎情」和過分雕琢字句的作文，即使可能拿到A級分，但只是靠文采加分上去而已。

這段話是針對「寫手型」學生說的，我想多數同學大概沒有詞藻過度華麗的困擾。

2.也不是說考試作文偏”說理”，「國寫」的情意題就不是考你說理。

重點是，文章要有核心主旨，需要有一個能切題又能讓讀者看得懂的情感/體悟，讓讀者看得懂你這篇文章想表達什麼，而避免愈寫愈遠。

(1)避免寫到後面題旨跑掉的方法：記得段段扣題！

*比如〈溫暖的心〉這題是要你說明何謂溫暖的心？那麼作文的每一段都要寫和溫暖的心相關的內容，文末必須點題──再次重複並強調何謂溫暖的心，以凸顯全文的文旨。

(2)情意題要想好”想傳達的情意”是什麼？寫感悟，不能恣意延伸，要和題目相關。

*比如110學測〈如果我有一座新冰箱〉佳作第二篇寫：

 「如果我有一座新冰箱，我願意冰起童年和祖父生活的記憶。」(第一段)

全文寫冰箱能「冰藏祖父的愛」，情感是「冰箱冰了對親情的想像和牽掛」。(最後一段)

→紫色的字都是原文的句子，出現在文章的首尾兩段，使全文能明確扣題，而且文旨清楚。「換句話說」的「點題」，也讓文章的情意顯得深刻。

(文摘) 106學測作文A+考生分享作文技巧(上)

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(一)文章背景說明

1. 學測作文拿到A+級分，真的非常優秀！

106學測還是考「非選三大題」，考法和「國寫」不同。前兩題考文章解讀與文章分析，除了測驗寫作能力，更重閱讀理解能力；第三題引導作文：「關於經驗的N種思考」，大抵可以夾敘夾議，從例證中帶出自己的說理，發揮空間大。而這位考生長於論述，學測三題對他滿有利的。

※前人經驗值得借鏡，文章有其可讀之處； 

   但時空背景有所不同，有些作文技巧&觀念也需與時俱進。

 

2.國文老師特別指出：「他非常有自己的看法，文章論述頗有深度，唯常淪為批判」，的確，他的這篇心得分享文，文章寫得有條理、有見地，但有些部分稍稍主觀，批得太重了點。國文老師：「考前我特別叮嚀：文章雖貴有主見、看法，但應避免流於主觀的偏見或個人的批評」，我想，這位同學在學測考試時的確有接受建議。

(文摘) 學測國文科重點／新增「混合題型」考文章理解 掌握三大原則拿分

全文：https://udn.com/news/story/6925/5980088 

(聯合新聞網文教版 / 111年學測倒數專題)

標題： 學測國文科重點／新增「混合題型」考文章理解 掌握三大原則拿分

摘錄：

1.「國綜」考「混合題」，其中「手寫的簡答題」也許同學感到比較棘手。但簡答題真的那麼難嗎？從題目文本裡頭是可以找得到答案的！

2.關鍵思考：

(1)答案就在文章裡，常考的是「檢索訊息的能力」，去文本裡頭找出關鍵字句，答題時只要能寫到關鍵字句就足以得分。

(2)有時，因答題有字數限制，不能直接引述原文，要自行精簡濃縮，用自己的話寫出來，這稍微難一點，但並非不能破解。

3.應對之道：

(1)考生：考衝剩三週，準備之道大概就是透過練習題目來加強了。

    注意！「刷題本」除了計時練習讓自己熟悉作答的感覺，「檢討」尤其重要！不能只是寫過就好，考完要徹底檢討、訂正錯的題目，屬於"背"的若有錯，要整理到[錯誤筆記本 / 訂正本]；如果是課內古文較不熟的(比如形音義等)，要回頭再去複習該課，不該丟的分數不要弄丟！

    混合題通過多寫多練，至少能熟悉出題的模式，考試時比較不慌張。

(2)高一高二同學：平時就要累積閱讀經驗。

     學校段考都考混合題了，參考書也有許多題目可以練習，可以趁早準備。我的意思是，不要放過每個練習的機會，混合題有錯誤，要像數學題錯誤一樣有「求真」的精神──務必弄懂我為什麼會錯？為何沒有從文章中看出答案在哪？是哪裡沒看懂、遺漏了什麼線索嗎？還是有找到線索但模模糊糊的、不曉得如何變成答案？要徹底「解題」。

    我同意文章裡說的：累積閱讀經驗，並且去培養「精確閱讀、適切表達」的習慣，這是國文(作文)科很重要的訓練。

111學測-國文作文的72個提點(22-23)

 [提點二十二] 作文須避免口語，使用詞語時力求準確。

(一)寫作觀念：作文須避免口語，指的是正式文章不應有口語化的毛病。

    口語化常見的毛病，比如說多餘的語助詞、人稱代詞、重複的語句(口頭禪)，以及比較淺白含糊等等，也許不直接妨礙人際溝通，因為能聽懂就好，因為口語溝通有表情、肢體語言等可以輔助，因為如果一句話沒講清楚可以多講幾句……但是，作文不一樣，你必須在有限的篇幅裡表達自己的意見或感悟，所以，作文須避免口語，作文要求精準與優美，用字遣詞不能馬虎。

(二)舉例說明

 寫作文是「我手寫我思」，嘗試將想法用文字來表達，讓讀者能明瞭自己的意思。寫作文不等於「我手寫我口」，因為日常的口語可能有”話沒說清楚”的問題。

口語中的”簡稱”，不一定人人能聽懂。

例一：我因為下週的成發而忙得不可開交。

     「成發」指成果發表會。這個詞高中國文老師應該都能看懂，但學測作文如果這樣寫，大學閱卷教授也許無法確知其意。

111學測-國文作文的72個提點(20-21)

摘要

 [提點二十] (情意題)第一段你可以這樣寫：直接破題法；排比句式。

(一)最好用、簡單的：開門見山、直接破題法。
好處是，首段就「點題」，讓人一目瞭然(確知你想表達什麼)。
思路：直接「回答題目」。在第一段就寫出「自己的答案」，成為全文的主旨。

(二)「排比句式」有形式之美、有氣勢，能吸引讀者注意。
「排比句」可以試著練習，算是比較容易掌握的一種修辭。而且效果很好。
 
[提點二十一] 情意題若以「情境法」開頭，則第二段須盡快入題。
 

情境法：要有感官摹寫。試著設想一個情境，寫出一個畫面。

第一段「破題」是主要觀念、主流寫法，但是看題目怎麼出，倘若第一段先”稍作鋪陳”(是有所設計的那種)，第二段之後最好盡快入題(最好點題)。

學測作文的寫作要訣：文章要盡快入題，要緊扣題意。

111學測-國文作文的72個提點(18-19)

 [提點十八] 作文觀念：第一段就要吸引人目光！

★應考的作文如何脫穎而出？優秀的第一段能為文章加分！

第一段的寫作手法可以有很多種，看題目怎麼出，看你擅長哪一種。

而核心概念是：引起讀者興趣。

反過來說，就是要避免無趣乏味與千篇一律。

 

(一)第一段可以簡短，製造簡潔有力的效果；務必避免太過冗長囉嗦。

有名的例子：梁實秋名篇〈鳥〉一文，第一段只有三個字：我愛鳥。

1.   直接破題。既然題目是「鳥」，第一段就談到「鳥」。

(題目是什麼，文章就寫什麼；不迂迴，單刀直入，是好的寫法。)

2.   第一段揭示全文主旨。題目是「鳥」，文章可以寫的東西很多。而「我愛鳥」一句，直接展現了作者對於「鳥」的情感，是文章核心主旨。

3.  也就是，讀者讀了第一段，接下來可以期待作者細筆描寫鳥類，訴說他為何與如何喜愛鳥類……

倘若這是考試作文，如此簡潔的第一段，足以引起興趣，順暢的繼續往下閱讀。

 

111學測-國文作文的72個提點(17)

[提點十七] 作家師法名著，學測考生師法「佳作」

最近閱讀《寫作的秘密：寫不出好故事？向百位真正的大師取經吧！》(*註1)，書中第一部第一章即是〈師法名著〉。想寫出小說、成為小說家，如何達成？作者建議：以文豪為師。

他引述英國文壇教父馬丁‧艾米斯的話：「當我寫不出句子，文思枯竭時，有時會這麼自問：換作狄更斯的話他會怎麼寫？貝婁或納博科夫呢？當然你是希望能用自己的話表達，但景仰的作家可以助你一臂之力。」

    向喜歡的作家學習，從優秀的作品中偷師，顯然，是學寫作的重要方法之一。

    學測考生可以師法名家散文，更推薦從學測(同學)佳作中學習。

111學測-國文作文的72個提點(16)

 [提點十六] 知性題的第一段請「直接破題」。

理由一：題目要求「擇一立場」，接著闡述理由。

那麼，第一段當然就直接破題+表達立場，這是回應題目所問。

 

方法：

1.最簡單的方法：一句話就可以成為第一段。

是的，一行就可以成為一段。

例子：(108學測國寫第一題佳作之五)

我贊成中、小學校園禁止含糖飲料的措施。

 

2.可以簡單的對題目有所陳述，接著就破題(表明立場)。這是可以增加字數的簡單、安全的寫法。

  例子：(109學測國寫第一題佳作之四)

     隨著時代的遞嬗，玩具的普及至今已超乎眾人想像。各式各樣的玩具推陳

  出新，且多數都能簡單上手。在我看來，玩具是能「玩物養志」的活寶。

  ◆說明：64字=三行之內=分量恰當！  (第一段務必做到「簡潔、不冗長」。)

          簡單的對主題有所陳述，然後不囉嗦，立即寫出自己的立場。

 

3.最佳寫法：表明立場→提出主要觀點

111學測-國文作文的72個提點(15)

 [提點十五] 知性題像是問答題→題目有明確的提問→問什麼就答什麼！四百字篇幅有限，未能緊扣題意的內容無法有效得分，無關的鋪陳通通不需要。

 

舉例：109學測第一題「玩物○志」

 

◆來看題目怎麼問？

    問題（二）：玩具對你而言，較偏向「玩物喪志」或「玩物養志」？請就你的成長經驗，說明你的看法。

 

◆那麼，你怎麼答？

  →看清楚「問號」問什麼！

步驟一：表明立場。

1.本題，選擇「玩物喪志」或「玩物養志」其中之一。

2.題目要你「擇一立場」，選擇立場的意志要堅定。

※以下用「玩物以養志」的角度來討論 

(A)「我支持玩物養志。」

(B)「我贊成玩物養志。」

(C)「我比較偏向玩物養志。」

☆好習慣是：A or B的寫法。

  也就是：支持就支持(反對就反對)，立場要堅決！

短而有力的用詞，比「我比較偏向」這樣的用詞，更為明確。

 

步驟二：提出主張(觀點)。

1.為何支持或反對？寫出「我這樣認為」的主張。

2.這題，須說明「我為什麼認為玩物能養志」。

111學測-國文作文的72個提點(14)

 [提點十四] 準備作文不可少的方法：「有意識地閱讀」！  

談到「如何提升作文能力」？所有的專家、老師都一定會說「大量閱讀」，會告訴你要「廣泛閱讀」，無論如何，「閱讀」似乎是提升作文能力的一個解方。

◆原因：經由閱讀學習「書面語」的表達

1.面對作文題目，你也許有想法、有話可說，卻苦惱於如何把自己的想法變成文字，因為你明白作文不等於我手寫我口，倘若直接把腦中所想寫下來，文字可能有「口語化」的毛病。

2.偷過閱讀，閱讀「好的文字」，去親近、熟悉「書面語」的用字遣詞，多讀，以培養自己的語感與品味。這是「閱讀」明顯的好處！

 

◆方法：要「有意識的」閱讀

   多讀，靠的是累積，所謂潛移默化。  

   但，準備應試作文，時間有限哪，哪有空跟你潛移默化！  

   所以，不能只是浮光掠影的「有讀就好」，要邊思考、用方法、認真讀。