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文章標題：學測作文怎麼寫？拆解考試作文高分秘訣
全文網址：https://flipedu.parenting.com.tw/article/003531
#續上篇
公式4：不要寫到忘我
作文好，不代表「考試作文」很好，雖然可以用一些華麗的詞藻，但是「考試作文」偏重說理，千萬不要讓詞藻勝過說理；或許你覺得自己的文筆很好，但在別人眼中，卻可能一文不值，因此寫作時「換位思考」很重要！
我的說明：
1.「不要讓詞藻勝過說理」的概念是對的，因為「辭溢乎情」和過分雕琢字句的作文，即使可能拿到A級分，但只是靠文采加分上去而已。
這段話是針對「寫手型」學生說的，我想多數同學大概沒有詞藻過度華麗的困擾。
2.也不是說考試作文偏”說理”，「國寫」的情意題就不是考你說理。
重點是，文章要有核心主旨，需要有一個能切題又能讓讀者看得懂的情感/體悟，讓讀者看得懂你這篇文章想表達什麼，而避免愈寫愈遠。
(1)避免寫到後面題旨跑掉的方法：記得段段扣題！
*比如〈溫暖的心〉這題是要你說明何謂溫暖的心？那麼作文的每一段都要寫和溫暖的心相關的內容，文末必須點題──再次重複並強調何謂溫暖的心，以凸顯全文的文旨。
(2)情意題要想好”想傳達的情意”是什麼？寫感悟，不能恣意延伸，要和題目相關。
*比如110學測〈如果我有一座新冰箱〉佳作第二篇寫：
「如果我有一座新冰箱，我願意冰起童年和祖父生活的記憶。」(第一段)
全文寫冰箱能「冰藏祖父的愛」，情感是「冰箱冰了對親情的想像和牽掛」。(最後一段)
→紫色的字都是原文的句子，出現在文章的首尾兩段，使全文能明確扣題，而且文旨清楚。「換句話說」的「點題」，也讓文章的情意顯得深刻。
3.同學寫到：「或許你覺得自己的文筆很好，但在別人眼中，卻可能一文不值」，這幾句說得太重了點！他想強調的應是後面一句：寫作時「換位思考」很重要。
因為，寫作時應避免喃喃自語。
(1)確實會有一些學生，對題目很有想法，能寫很多內容……但，洋洋灑灑一大篇，可能愈寫愈遠，離題甚多，或者，故事寫很長，卻未能凸顯出自己的情意與思考，讀者只覺得：啊你到底想說什麼？這個(冗長的)故事和題目有什麼關係？
(2)作家陳柔縉說：
寫任何東西，不管一本書或一篇小文，我都會先問清楚自己，到底要表達甚麼，抓緊自己的想法後，接下來再思考怎麼有效傳達給讀的人。我寫文章時，眼前對面是有個聽眾，心意上，也絲毫不想為難讀者，所以，字句力求簡明，讓讀者讀得滑順，結構也盡可能清爽，不教讀者無聊。與主軸不太相干的枝節大都會剔除。(摘自《就是愛寫作》，陳柔縉專文)
(3)除了自己提筆寫作文，寫完之後呢？
*重點一，自己要變身成為讀者，用讀者的角度去檢視這篇作文有沒有符合題意？讀者能不能一目了然get到文章的重點？
*重點二，你的作文最好有「其他讀者」，同學、家人或老師都可以，別人的意見值得參考。
公式5：正面的想法
我的思想其實蠻灰色的，不過，為了學測，我屈服了，因為教授似乎比較喜歡正面的結尾或論點。
我的說明：
1.為何教授比較喜歡正面的結尾或論點？
(1)倒也不是說，考試作文就一定容不了比較灰色的觀點或意見，而是，題目可能就不適合讓你這樣寫啊。
(2)因為是「選才」的考試題目，不是自由創作的場域，命題當然趨向正面與正向思考。
(3)總是有種論調認為，考試作文只能寫虛情假意的文字，不能表達真真切切的感受，作文等於造作、虛假，但我不這麼認為。因為，「作文」是有目的性的文字表達，「學測作文」就是為了考試而寫沒錯啊，能為了某個需求/目的，而去寫出相對應、合乎條件的文章，就是一種實用的語文表達能力，就是一種實力；學測作文不是、也不考文藝創作，而是考核學生「據題作答」的能力。
2.現在的學測「國寫」，無論是知性題或情意題，都比以前學測的引導作文好一點了，比較不那麼八股，不總是要學生寫充滿正能量的作文。
(1)所以，「套用言例事例」、「套用模板」就變得困難，不存在什麼萬用的作文公式了。(或許想背作文的學生會感到困擾？但作文本來就不是硬背的。)
(2)當然，還是有「好用的作文技巧」可以用、可以學。
但在作文技巧之前，審題的能力與自己的想法是更加重要的。
作文訓練應該就是要(通過練習)去教導學生審題的能力，激發學生「擁有自己的想法」，然後才是練習作文的技巧。
3.有點扯遠了。
結論：學測作文最好導向正面的想法。因為正能量、正向思維的文章，在考試作文裡，的確比較符合讀者(閱卷老師)的期待。考試作文，要打安全牌！
公式6：不要用過於氾濫的論點
不論舉例或是名言佳句，切記不要用已經俗濫的例子，要說出自己不一樣的地方。
我的說明：
1.這也是真理！陳腔濫調不如不用，你自己的意見更為珍貴。
(但，現在還有學生會舉國父的例子嗎？這不是陳舊的作文範本裡才會出現的例子嗎？)
2.「國寫」的改革，某方面來說，就是想杜絕陳腔濫調。
(1) 107年開始考「國寫」，命題設計上，就讓同學很難再套用例子，因為，知性題必須「就題說理」，而且是「說自己的理」，不能隨便塞進他人言論；情意題必須敘寫自身經驗，抒發一己之感受，不能搬出他人的故事來填內容。
(2)名言佳句避免和他人重複，這是很好的作文觀念。
‧因為，大家都這樣寫，不就千篇一律了？千篇一律、缺乏特色的內容，怎麼讓閱卷老師青睞？
‧怎麼樣的作文內容才出色？針對題目想得深一點，想得廣一點，才會出色。
整理文章最後【老師的叮嚀與提醒】中，我覺得最重要的幾點：
1.有了模考的實戰經驗後，同學應先回想並檢討模考寫作時有那些缺失必須加以改進，將有助於學測的寫作測驗。
2.在僅剩不到兩週的時間內，最好每三天「實戰模考(計時練習)」兩題「國寫題」，並請老師批改，以練習手感並掌控時間。
*考前十天最好調整作息，調到與學測一致！(早睡早起不要再熬夜了)
*「國寫」是下午3:20~4:50考。可三天一回，安排三次練習。
例如：1/11-13、1/14-16、1/17-19
→其中三天，完成三回國寫模考。
3.只要做到：審題正確，文意表達清楚，標點符號和遣詞用字沒有犯大錯誤，文章能切合題意、有明確的文旨，分段恰當、條理分明，善用譬喻修辭以及排比句型，字體工整，如此應能讓閱卷教授眼睛一亮，給予高分。
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