111學測-國文作文的72個提點(15)

 [提點十五] 知性題像是問答題→題目有明確的提問→問什麼就答什麼！四百字篇幅有限，未能緊扣題意的內容無法有效得分，無關的鋪陳通通不需要。

 

舉例：109學測第一題「玩物○志」

 

◆來看題目怎麼問？

    問題（二）：玩具對你而言，較偏向「玩物喪志」或「玩物養志」？請就你的成長經驗，說明你的看法。

 

◆那麼，你怎麼答？

  →看清楚「問號」問什麼！

步驟一：表明立場。

1.本題，選擇「玩物喪志」或「玩物養志」其中之一。

2.題目要你「擇一立場」，選擇立場的意志要堅定。

※以下用「玩物以養志」的角度來討論 

(A)「我支持玩物養志。」

(B)「我贊成玩物養志。」

(C)「我比較偏向玩物養志。」

☆好習慣是：A or B的寫法。

  也就是：支持就支持(反對就反對)，立場要堅決！

短而有力的用詞，比「我比較偏向」這樣的用詞，更為明確。

 

步驟二：提出主張(觀點)。

1.為何支持或反對？寫出「我這樣認為」的主張。

2.這題，須說明「我為什麼認為玩物能養志」。

3. NG寫法示例：

 「從前那個認為玩玩具是浪費時間的想法早已逝去。現今，因為有了玩具，造就了人們無限的可能。」

 (1)「人們」指誰呢？全文只須寫「我如何玩物以養志」，社會、他人等等，都不必要寫。

→如果你覺得，談到社會啦、大眾啦，好像格局比較大、比較厲害的樣子……

  完全錯誤。

  請仔細看清楚「題目問什麼」──「玩具對你而言、就你的成長經驗、說明你的看法」，題目是這麼說的。

  所以，文中的論述只要寫自己就好，寫到別人就是模糊焦點，沒有好處。

 

(2)同學寫：「從前……有人認為……玩玩具是浪費時間……現今……」，試圖說明「玩物不會喪志」，來對照「我覺得玩物能養志」，用「從前」對比「現在」，

雖然，有自己的想法、看得出寫作的用意，然而，往往只是徒費筆墨而已！

 

★因為400字真的超級少，你先鋪陳，先繞圈去寫外圍的東西，就沒有篇幅能寫到真正重要的東西了！

 

★考試時，答題時間極其有限，你真的沒有空去想、去發展其他想法。

  既然時間和字數都有限制，直接寫到題目要求的，有問有答，就足以構成好的內容。

  珍惜時間，你寫出的每個字、每句話都必須「切題」，唯有「切題」的內容，才能助你得分。

 

步驟三：闡述理由(舉例說明)。

 

1.依題目的不同，有時，捍衛立場的方法是提出多個支持己見的理由。

例如108學測：支持校園禁止販售含糖飲料→提出理由一、理由二……→結論。

 

2.這題，題目說「就自己的成長經驗→說明(自己的)看法」，所以文中的例證就是「自己如何玩玩具→在玩玩具的經驗中養志」。

  寫作思路是：用例證來說明自己的觀點。

  寫作方式是：描寫自身經驗，藉自身經驗來闡明我學到了什麼。

  倘若無法恰當地描寫自身經驗(包括篇幅不足 / 因為寫了其他廢話)，就會是：「論證平平，生活經驗描述普通」，只能得B 級分。