2020年10月25日 星期日

「靜夜情懷」學生作品批改示例

 題目:109學測國寫「靜夜情懷」

第一次交卷 → 全文僅454字 (評語約400字)

二、    靜夜情懷       ◆ 得分: 14B+   

我們家有一口咕咕鐘,每到半夜十二點它都會響十二下。因此,每當坐在書桌前,聽到了十二下的鐘響,我便知道,這又是一個寂靜的夜了。

→情境式的開頭,頗有畫面,直接從靜夜入題,好的開頭。

夜晚我在做什麼?有時候是趕作業,有時候回訊息,有時候沉思。白天所發生的很多事情向來都不如夢中的美好,有時沮喪於自己一時的疏失,有時又因與人吵架而憤怒。

→可惜未能進一步描寫「靜夜」的情境。此處只是敘述,缺乏描寫。

    人間是用情處,也是情唯一之用處。試想,若生在原野,與牛羊為伍,哪天若是想吐吐心中的苦水,不也只能對牛彈琴?但若是生活於如此寬廣之處,想必也能心胸豁達,享受遠離塵世的美好吧?

→直接入題,指出「用情人間」的感悟,直接切入題意當然很好,但,轉折太快,突然就想到「人間有情」,又發散思緒想到「若生在原野」云云……情感描寫不夠細膩。


2020年10月14日 星期三

簡單談「國寫」&我的指導方式

 一、實作主義:從做中學

()知性題常見考法

1.問題()為「簡答」,考你從資料中「擷取訊息」、「統整歸納」的能力。

資料可能是圖表(107108學測),可能是長篇文本(109學測),可能是數段短文(106試辦)

2.問題()為「400字短文」,連續三年考「擇一觀點、闡述己見」,你必須選擇一個立場,提出支持的理由並適當舉例說明。

 ()感性題(情意作文)常見考法

1.先考一題「文本解讀(分析)(100多字的簡答題),再考「引導作文」(寫一篇長文,最好超過600)107108學測這樣考。

2.閱讀文本之後,在「引導作文」裡頭寫進、融入自己對文本的解讀與詮釋。109學測這樣考。題目變難了!

(1)只有一個作文題目、要寫一篇長文,雖然不限字數,但A級分佳作通常寫超過700字。45分鐘需寫一篇超過700字且文情並茂的長文,若非訓練有素,實在不易達成。

(2)題目屬「窄題」,若無法徹底理解文本,沒有遵照題意去寫,最多得B等、中間分數。題目比較需要文學性的發揮(感受、體會某種文人的情懷),欲得A級分,更強調文字表達能力。

→要把這樣的題目寫好,「怎麼寫」或許比「寫什麼」更為重要,考驗同學「作文」的能力。(作文:經營文章,據題發揮。)

2020年10月10日 星期六

109學測國寫「玩物○志」佳作兩篇

109學測國寫第一題「玩物養志」或 「玩物喪志」(擇一觀點)

※問題()省略

 (原卷1-3)

()  玩具是我生命中,一位具有啟蒙性的老師。玩玩具對我而言不僅僅是玩物養志而已,更教會了我重要的哲理。

從牙牙學語開始,面前就堆滿了各種玩具,然而我卻無獨有偶地愛上了積木。從一塊塊零散的碎片,逐漸堆積成一座雄偉的城堡抑或是一架拉風的戰機,那無垠無涯的創造空間像黑洞般將我的注意力不斷吸入,無可救藥地愛上作品從設計圖上漸漸地成型在我眼前,那種無法言喻的成就感。

2020年10月9日 星期五

佳句觀摩(情境短文)

 一、

    109學測國寫感性題(情意作文),為何是「靜夜情懷」而非「早晨情懷」或「中午情懷」?除了和引述的文本有關之外,當然是因為──深夜靜謐的氣氛、靜夜獨處的情境,容易使人沉思,引起心中深沉的思考與感受……

    當你寫「靜夜情懷」這個題目,文中必須呈現「靜夜」,描繪出鮮明的靜夜場景與情境,然後再書寫自己在這樣的氛圍中,心裡的種種思考與感受。

    批改同學的作文發現,同學多半無法「具體、細膩地描繪出鮮明的靜夜場景與情境」,文字表現力不足,文章不夠好看。

 二、

     我的作文訓練中,有「情境短文」的練習。因為,從短文練起比較紮實!

     修辭怎麼練?我認為,看再多書、聽再多課都不見得有效,倘若你沒有自己動筆寫,逼著自己去思考的話,你就很難真正學會「形容事物」的能力。

     以「靜夜情懷」為例,怎麼描繪靜夜、呈現靜夜氛圍?需運用感官摹寫、轉化、譬喻等修辭,才能成功地描繪場景,將經驗描寫得生動清晰。如何抒情、表達內心情感?平時若缺乏練習,臨場時就很難細膩寫出內心感受。

     「一分耕耘,一分收穫」這句古老的格言,用在「作文訓練」上並不會過時。

2020年10月8日 星期四

國寫「必練」題:111國寫參考卷三第一題(低頭與被低頭)

 ★準備國寫,這題請列為「必練」題!

  →一定要學會這種題目的寫法,盡力把它寫好!

 

一、題目:111學測國寫參考卷(卷三第一題)

引文請自行上大考中心網站查詢。

   請分項回答以下問題。

問題(一):根據上文,使用手機的習慣──「低頭」,可能造成多種負面影響,請歸納出其中3種類型。文長限80字以內(至多4行)。(占4分)

問題(二):請以「低頭與被低頭」為題,撰寫一篇短文,檢視你的相關經驗,陳述手機對你的影響,並擬定今後的對策。文長限400字以內(至多19行)。(占21分)

 

二、說明:

1.問題()考「歸納文中訊息」,你必須學會「歸納」怎麼寫。

2.問題()要求「檢視、敘述自身經驗」,並擬定對策,這樣的問法問得不錯。

 ★先敘述自身經驗,再提出個人意見(=發表對特定主題的評論或想法) 這樣的考法,109學測出現了,未來也還會再考!

    →因為題目的鑑別度還不錯,因為學生尚未完全掌握(所以必須再考)