[作文考題解析]白話文解讀(基本題) --103指考非選一「文章解讀」

※寫在前面：

  除非你已經寫過這一題，否則請不要先急著往下看！

  自己先花10~15分鐘答題，寫過之後再來看評分說明&參考答案，從中對照自己的想法和文章，找出不足、加以修正，是比較理想的學習方法。

  就像做數學證明題，看得懂推演步驟，和自己能夠順利解出答案，兩者之間的差距，應該是要靠練習來填補的。

閱讀框線內文章，請依序闡釋：（一）作者認為世人對自然科學的見解，錯誤何在？（二）作者認為青年求學時，對科學精神應有何體認？

請將答案標明（一）（二）書寫，（一）（二）合計文長約250－300字（約11—14行）。

修辭(文采)的必要

一、從評分標準來談         

1.有閱卷老師這樣說：

    「在作文考試中最吃香的文字風格有兩種，一種是優美流暢的文字風格，另一種則是邏輯嚴謹的文字風格。這說起來像是老生常談，但不可否認的，他們就是考場的常勝軍。就同一個主題的兩篇文章來說，甲篇是內容充實，但文字並不流暢；而乙篇內容平常，但行文的句子是抑揚頓挫、輕重有致，若從閱卷老師的立場而言，乙篇還是比較容易拿下高分。畢竟，文字風格是考生平時的練習所致，沒有任何可以取巧的機會，比較能夠突顯出考生的基本功夫，而這點，在閱卷老師   的眼中是很重要的。」

2.遣詞造句是寫作的基本功。來看看以下例子：

(1)「他終於告白成功，(          )。」

  →如果是聊天，(       )內可以接(    暗爽不已   )；  如果寫作文，(     )內應該寫(    暗自竊喜   )。

(2)「我抬頭望向天空。」vs.  「我抬頭望向寬廣的藍天。」vs.  「我抬頭望向廣袤的蒼穹。」

  →你比較喜歡哪一個？你覺得哪一個是比較有質感的文字？

 ★說話和文章畢竟不同，作文的用字遣詞必須通順、準確，而且優美。

二、訓練修辭，就是「學習一種優美生動的表達方法」 

1.修辭法不是為了應付考試而背的專有名詞，應該是你為了讓話語更生動有趣，自然而然能使用出來的技巧。

學測佳作賞析：104學測〈獨享〉兩篇──美文風格

一、題目：引導寫作(占27分)

在傳統價值中，總是鼓勵人們貢獻所能，分享所有。但兩人間的愛情承諾不容第三者分享，一向符合世道輿情；有些商家只讓會員獨享優惠，也有合理目的。此外，有些生活中的趣味本來就不需要、甚至無法與別人分享，例如：一杯啜飲咖啡的時光、一竿臨溪垂釣的等待、一路揮汗慢跑的苦練……，都可能如王維所說：「興來每獨往，勝事空自知」。

       請以「獨享」為題，寫一篇文章，談論關於「獨享」的經驗、體會或反思，論說、記敘、抒情皆可，文長不限。

二、大考中心評分說明

◎這是大考中心網站找得到的資料！

  以下稍作編排、整理。

[作文考題解析] 01. 與我共度...的朋友

一、題目

     引導寫作（占27分）  【出處：100學測北模三】

     (我們)喜歡吃路邊攤熱炒、砂鍋魚頭和薑母鴨，覺得洋食是為了陪老婆才吃的玩意兒。喜歡喝金門高粱和威士忌，在酒吧裡，喜歡靠近吧台，討厭沙發區，覺得那是女人坐的地方。我們共同喜歡的電影是《小子難纏》第一集，不知重複看了多少次，每次只要看到結尾，傷重的主角擺出鶴形一腳踢翻對手時，眼淚就會忍不住滾出來。   (改自王聰威〈高翊峰的王者之劍〉)

            人生在世，有了朋友，煩惱就多了一個人分擔，快樂也多了一個人共享。

           請由個人的經驗出發，以「與我共度……的朋友」為題，寫一篇首尾賅具的文章，文長不限。

          注意：必須抄題目。(刪節號處必須填入與素材相關的詞語，字數不限)

二、解析 

★同學可先想想看，「我該寫什麼？怎麼寫？」

  →然後，讀「解析」，檢討自己的思路是否OK？

        讀佳作，看看他人的文章有哪些優點可以學？

[作文批閱實例] 04. 與我共度月夜的朋友

題目：與我共度……的朋友  (……自訂)

說明：

1. 本文為【104指考班】學生佳作。

2. 全文寫到27行，將近600字。

  →指考因為一篇長文最多40分鐘可以寫，

    所以寫到(將近)600字算很不錯了。

    如果是學測，這篇文章可以、必須寫到700字，

    內容才算充實。

3. 我給到A級分(22分)，給分稍高，

  但本文至少是A-、20分以上的佳作！

學生文章：

     

[作文批閱實例] 03-1. 與我共度青春的朋友【詳批版】

題目：與我共度……的朋友  (……自訂)

說明：

1. 我改作文(基本上)只分「詳批」(=詳細批改)和「精批」(=精緻批改)這兩種，

就是盡量”改重點”、”改細節”，

讓同學能夠”用評語來檢討”，

寫完之後覺得”有收穫” (每一次練習、都能取得進步)。

2. 本篇 評語 (=眉批+評析) 將近500字。

       →通常，「詳批」大概會改到300字。

★3.本來，都是用「精批」的方式在改”函授作文”，

    不過，為了提供給同學不同的”指導方案”

          (就是區別出”價差”而提供不同的選項)

    所以可以分出「詳批」和「精批」兩種，

    →批改時的詳略程度會有差。

    →就先用這兩篇來簡單地做個說明。

       

學生文章：

        與我共度青春的朋友

    從（呱呱墜地）的那刻起，（我們）便成為一個個完整且獨立的個體。可以獨自一人完成這漫漫（人生）的劇本，但若擁有朋友這個角色，他們會用盡全力和我們共同詮釋喜怒哀樂，使這場戲更顯精彩飽滿。

    ▲不要再寫「呱呱墜地」、「我們」……這樣的句式很老氣，太常見。

[作文批閱實例] 03. 與我共度青春的朋友【精批版】

題目：與我共度……的朋友  (……自訂)

說明：

1.底下這篇「批改稿」直接key in 學生作文 + 批改評語，

  不放原卷是因為原卷的批改文字寫得密密麻麻，呈現出來比較不易閱讀。

2.這篇是「精批」到大約寫了900~1000字的一篇，

  當然，不會每篇都這樣改(改成這樣)，

  不過我的原則是：”想說的話會說完”、”要改到自己滿意為止”。

3.這篇因為是長文練習中比較後期的練習(就是之前已經寫過很多篇長文了)， 

  但是”第一段”卻沒有寫好(寫得很無趣)

     →所以我特別”仔細的講解”，要同學改進；

  另外在用字遣詞和標點符號等”細節”，也有指導(覺得同學能夠消化、就加以提醒)。

  而”內容”決定一篇文章的精采程度，所以針對內容我也多加分析、給出建議。

   (所以才改得那~~麼多、評語寫得比同學的文章還要多了)

學生文章：

        與我共度青春的朋友

    從（呱呱墜地）的那刻起，（我們）便成為一個個完整且獨立的個體。可以獨自一人完成這漫漫（人生）的劇本，但若擁有朋友這個角色，他們會用盡全力和我們共同詮釋喜怒哀樂，使這場戲更顯精彩飽滿。

    ▲不要再寫「呱呱墜地」、「我們」……這樣的句式很老氣，太常見。

習慣+環境+方法

   除了個人的質性、天賦之外，影響一個人成功與否的重要因素大概在於──習慣、環境、方法這三要素。

    譬如「讀書」這件事，總是會有人耳提面命告訴你：勤能補拙、要努力，那到底要怎麼努力?

    在我看來，就是做到「養成好習慣、為自己創造合適的環境、用對方法」這三件事。

指考佳作賞析：〈應變〉──用別人的故事寫自己的作文

1. 題目：

    生活中總會碰到一些料想不到的事，面對意外之事，該如何處理，處理之後可以讓人獲得什麼樣的體悟？請以「應變」為題，寫一篇結構完整的文章，議論、敘事、抒情皆可，文長不限。

【說明】

★引文中藏有許多線索，要會解讀。

「生活中總會碰到一些料想不到的事」

   →解釋「應變」的含義：因應變化(意想不到的事)。

「面對意外之事，該如何處理」

   →文中須寫出事件(意外之事)，以及處理的方法。

「處理之後可以讓人獲得什麼樣的體悟？」

   →事件之後必須寫出心得(體悟)，這是本文寫作的(高分)關鍵。

★注意：題目並沒有直接要求「以自身經驗為例」，所以這一題可以「用別人的故事寫自己的作文」。

兩篇指考範文賞析──談作文的架構

一、100指考〈寬與深〉，教育部公布佳作第六篇。

(一)原文網址：

http://www.ceec.edu.tw/GoodWritingPieces/100DrseGoodWritingPieces/CHI/CH_06.jpg

(二)文章：

    「人之所學，於寬、於深。」這句話從小爸爸就刻在書桌上那塊翠綠玉牌上，當作家訓之一。小時候的我，還不能了解這短短十個字所蘊含的道理何在。

    即使媽媽讓我學習拉小提琴，我也未能體會這十個字是多麼地有哲理。剛開始，夾琴、練姿勢、習奏單調乏味的音階和毫無音律美感的練習曲，這些對只想演奏優美的韋瓦第協奏曲和輕快小夜曲的我，簡直是一場夢魘！但為了日後能成功地詮釋韋瓦第的優雅，我還是勉強撐了下去。五年過去了，指導老師終於點頭肯定我有能拉出巴洛克式的莊麗的能力了，可是她說：「練習音階和基本曲的時間還是要多一點喔。」當時的我心裡不免埋怨一番，覺得這些會浪費我的時間。