談國寫「感性作文」的考情與準備方法

一、大考中心怎麼說

◎國寫的測驗目標：根據大學校系期望學生具備的文字表達能力而訂定。

1.因為考的是「作文」，所以學生必須具備的文字表達能力是：能正確穩妥地遣詞造句、謀段成篇。

2.人文社會科系(非理科)的教授們期許學生要有「情意的感受抒發能力」，評量內容包括：

 (1)能否具體寫出個人實際的生活經驗。

 (2)能否真誠表達內心的情感。

 (3)能否發揮想像力。

 這一類型的考題，我統稱為「感性作文」。

二、「感性作文」的考情解析

1.「感性作文」考你「感性的敘述」＝敘事、描寫、抒情、想像、鑑賞→「說故事的能力」。

2.根據107學測國寫卷和已公布的參考試卷、試辦卷，綜合往年學測、指考「非選」的命題方式，

 我認為未來會考的題型包括：「感悟散文」、「閱讀心得」、「文章賞析」等，出題可能比較多元。

3.以下是我的想法：

談國寫「知性作文」的考情與準備方法

一、大考中心怎麼說

◎國寫的測驗目標：根據大學校系期望學生具備的文字表達能力而訂定。

1.因為考的是「作文」，所以學生必須具備的文字表達能力是：

  能正確穩妥地遣詞造句、謀段成篇。

2.理工學院(非文學院)的教授們期許學生要有「知性的統整判斷能力」，

  評量內容包括：

 (1)能否正確解讀文字或圖表，適當分析、歸納，具體描述說明。

 (2)能否針對各種現象提出自己的見解。

 這一類型的考題，我統稱為「知性作文」。

二、「知性作文」的考情解析

1.我認為：「知性作文」考你「知性的論述」

                    ＝解讀、分析、歸納、說明、評論→「思辨力」。

2.根據107學測國寫卷和已公布的參考試卷、試辦卷，

 綜合往年學測、指考「非選」的命題方式，

 我認為未來會考的重要題型是「閱讀評論」，這是命題趨勢。

 (1)能正確的解讀資訊、清晰地描述事實，這是命題教授對學生的基本要求。

   所以，題目會給你資訊──文章或圖表，要你從文章或圖表中去歸納或分析什麼，然後針對問題加以說明。「文章(圖表)分析」是基本的考法。

(2)除了說明，你還要會「說理」，比如要針對某個主題選擇一個觀點(立場)，提出支持的理由，或者在閱讀引文之後去比較利弊得失，提出自己的評論。「觀點闡述」是進一步的考法。

3.補充：

 (1)今年學測國文(選擇題)的取材更加多元，閱讀測驗考學生「閱讀理解」而不只是「對文學作品的理解」，跨科、跨領域的圖表題增加，這個趨勢我想也可能影響「國寫」的命題。

 (2)能否正確的分析、解讀文章或圖表，這牽涉到閱讀能力；而能否針對主題提出想法，並充分闡述觀點，進而說服他人，這就關乎寫作能力了。

  所以，閱讀和寫作須並重，同學不只是練習寫作，還須廣泛閱讀與思考，才能應付各種考題。

學測倒數、「國寫」必看考情分析！

#「免費資料索取」在另一篇。

以下針對今年學測(高三)考生而寫，

在考前一週，提供同學「應考觀念釐清」與相關資料。

1.假設你對「國寫」這個考試有基本認識。

2.假設你對所謂「考古題」＝「參考試卷一~五&國寫試辦」的內容有所掌握。

▲以下的這些說明，還是只能說得很簡略啊……

  對於馬上就要考試的高三同學，

  你若想要「談得更深入一點的資料」，

  請參看另篇文章，來信索取。

                  ↑考前雖然時間有限，但我會盡量幫你。

高中生學習作文常見問題

※資料來源：105學測班、105指考班、106學測班。

            統整約60名學生的意見，

            摘錄多位同學的說法。(直接引述學生的話)

詢問學生「學習作文的困擾」，最常出現的三個說法是：

1.用字淺白、不夠優美、不擅修辭。

2.學校沒教、練習量不足。

3.對題目沒有想法。(包括不知如何下筆，沒有寫作素材等。)

大多數同學都提到：沒有閱讀習慣。

或者，升上高中後因課業繁忙，所以沒有時間閱讀。

少數說自己有閱讀習慣的，

常讀的是小說(如推理小說、武俠小說)或科普文章，

少讀的是社論和名家散文。

※以下援引學生的原文：

[作文考題解析] 100指考非選一「文章解讀」

※題目

    閱讀框線內文章，回答問題，文長限200字—250字（約9行—11行）。

[作文考題解析] 02. 我可以終身奉行的一個字 (兼談取材)

一、題目

     引導寫作（占27分）  【101指考】

《論語》：「子貢問曰：『有一言而可以終身行之者乎？』子曰：『其「恕」乎！己所不欲，勿施於人。』」孔子因材施教，指導子貢以「恕」作為終身奉行的一個字。魯迅則以「早」字來自我惕厲，要求時時早，事事早，知在人先，行在人前。你認為有哪一個字是自己可以終身奉行的呢？

    請以「我可以終身奉行的一個字」為題，寫一篇文章。論說、記敘、抒情皆可。

※這題是準備”指考作文”時值得練習的題目

  →以下是「寫作練習」之前的講解說明 (講義內容摘錄)

[作文批閱實例] 05.我可以終身奉行的一個字

題目：(101指考) 我可以終身奉行的一個字

★解析見：[作文考題解析] 02. 我可以終身奉行的一個字 (兼談取材)

學生文章：

閒，門中望月。一生中，我們能有多少時間「閒」下來好好地觀賞自然之美呢？我們又能擁有多少時光，在自然美景的陶冶之下好好地認識自己？

我們生活在一個事事講求速度的時代。速食、快速的網路、高速鐵路……尤其生活在都市中更能看見和時間賽跑的人們，他們訓練有素地穿梭在人群中，速度就是他們生活中的最高準則。而我也不例外。日復一日地盲目地穿梭，昨日跑贏了分針、今日戰勝了秒針，卻從未真正了解過自己究竟正追逐著什麼。其實只是一個「閒」字而已。

107學測國文作文(=國寫)之考情分析與準備方式 (中)

                                                                             ※獨家分析，未經同意，請勿轉載。

(三)評分與配分

※大考中心的說明：

先判定「等」，再決定「級」，再選定「分數」（請參考所附「評閱等級與分數」說明）。考生各題得分，在多數情況下，為兩位閱卷委員（一、二、三閱中的兩閱）所給分數之平均；少數情形下，為第三閱或第四閱之給分。題目共兩大題，兩大題分數合計後，占考生學科能力測驗國文考科總成績之 50%，進而計算 15 級分與五標。

                                                                                                        

1.評分方式為「三等六級」

「106指考作文」準備方法與叮嚀(一)

本次談：作文格式！

一、「作文格式」基本概念

→如圖一

二、建議格式──以105指考為例

  

→如圖二

107學測國文作文(=國寫)之考情分析與準備方式 (上)

                                                                         ※獨家分析，未經同意，請勿轉載。

◎說明一：                                                                  

本文撰寫之依據包含大考中心公布資料，如107學測國文(含國寫)考試說明、研究用試卷等，

以及個人教學經驗與對學測命題的長期觀察。

◎說明二：

本文為分析現有資訊與歸納重點後，所統整出的「107學測『國寫』怎麼考」

以及「如何準備『國寫』作文」之專文，希望以淺顯易懂的文字，

提供一份有效的考情說明供同學參考，同時提供「實用的準備策略」。

一、107學測『國寫』怎麼考？  ※「國語文寫作能力測驗（簡稱『國寫』）」

(一)時間與字數

1. 測驗時間：80分鐘。

2. 題型題數：兩題。

3. 寫作字數：兩篇完整的文章，估計字數至少為500+500=1000字。

             (估計1200字較佳，即600+600字或500+700字。)                       

  →重點：40分鐘要「讀題+構思+完成一篇完整作文」，時間仍舊不夠用！

          考生必須透過充足的練習與準備，以免臨場寫不完。

          (我認為測驗時間應該給100分鐘才比較充裕！)