談國寫「知性作文」的考情與準備方法

一、大考中心怎麼說

◎國寫的測驗目標：根據大學校系期望學生具備的文字表達能力而訂定。

1.因為考的是「作文」，所以學生必須具備的文字表達能力是：

  能正確穩妥地遣詞造句、謀段成篇。

2.理工學院(非文學院)的教授們期許學生要有「知性的統整判斷能力」，

  評量內容包括：

 (1)能否正確解讀文字或圖表，適當分析、歸納，具體描述說明。

 (2)能否針對各種現象提出自己的見解。

 這一類型的考題，我統稱為「知性作文」。

二、「知性作文」的考情解析

1.我認為：「知性作文」考你「知性的論述」

                    ＝解讀、分析、歸納、說明、評論→「思辨力」。

2.根據107學測國寫卷和已公布的參考試卷、試辦卷，

 綜合往年學測、指考「非選」的命題方式，

 我認為未來會考的重要題型是「閱讀評論」，這是命題趨勢。

 (1)能正確的解讀資訊、清晰地描述事實，這是命題教授對學生的基本要求。

   所以，題目會給你資訊──文章或圖表，要你從文章或圖表中去歸納或分析什麼，然後針對問題加以說明。「文章(圖表)分析」是基本的考法。

(2)除了說明，你還要會「說理」，比如要針對某個主題選擇一個觀點(立場)，提出支持的理由，或者在閱讀引文之後去比較利弊得失，提出自己的評論。「觀點闡述」是進一步的考法。

3.補充：

 (1)今年學測國文(選擇題)的取材更加多元，閱讀測驗考學生「閱讀理解」而不只是「對文學作品的理解」，跨科、跨領域的圖表題增加，這個趨勢我想也可能影響「國寫」的命題。

 (2)能否正確的分析、解讀文章或圖表，這牽涉到閱讀能力；而能否針對主題提出想法，並充分闡述觀點，進而說服他人，這就關乎寫作能力了。

  所以，閱讀和寫作須並重，同學不只是練習寫作，還須廣泛閱讀與思考，才能應付各種考題。

三、準備方法

(一)你在寫「知性作文」時必須會抓重點、能分析、有邏輯。          

1.文字要做到”能讓人看懂”，力求簡潔流暢。

2.「分析文章」的能力──從做中學。

把大考中心公布的試題、經典考古題通通練習一次！

只看佳作、看別人怎麼寫，效果畢竟不大；自己練過、想過、修改過，

才能逐漸學到「怎麼解析一篇文章」。

3.看懂文章之後，要能提出評論，有條理地表達自己的想法。

(1)重點一：要有想法，不管考出哪種議題，都能”掰”出一番見解。

  怎麼累積想法？多閱讀並且思考，即使高中生活真的很忙，也要盡力而為。

(2)重點二：要學習表達。

  如果你看完題目後其實能想到很多，但是卻不知道如何下筆，

  或者表達時沒有條理……也是枉然。

  自己想然後逼著自己寫出一點東西，是基本；

  寫完之後得到他人的意見，告訴你「這樣寫是否能讓人看懂」，

  「哪裡交代不清、哪裡說得有道理」，從他人評語中去調整寫作方法，

  就能取得進步。

(二)重要的、值得練習的題目：

1.所謂「必須要練的考古題」──

(1)107學測國寫卷第一題；(2)106國寫試辦卷第一題。

2.參考試卷共五份，也可以練習。

◎說明：但這五份試卷「出得比較難」，主要是拿來供研究、檢討的。

已被認為：題目敘述太長導致學生作答時間不夠。

所以，107學測第一題的題幹敘述就”簡短許多”，兩個子題也直接設「字數限制」，這是為了讓學生能夠有足夠的時間作答。

3.以前學測、指考「非選」的18%、9%短文，考的「文章解讀∕分析」等題型，有些也適合拿來練習。