學測是實戰，實戰的重點在穩穩地拿分，分數怎麼確保？
務必：完成答題要求，避開失誤；力求穩紮穩打，發揮實力。
(一)時間務必妥善分配
1.有同學說：經過模考練習，發現兩題的時間分配不能相差太多。
是的！
(1)情況A：兩題平均分配時間，各45分鐘。(←通常的策略)
(2)情況B：我比較擅長知性題，而且知性題往往是「簡答+400字短文」，所以知性題可以少花五分鐘。也就是：知性題40分鐘+情意題50分鐘。
這樣也可以。
畢竟，情意題常考一篇不限字數的長文，而且文體往往偏向抒情散文，若欲充分發揮想像與情感，篇幅必須超過600字才有利，高分佳作通常寫到700字。因為想寫的字數較多，多撥個五分鐘來用，也合理。
2.重點是：你要有自己的寫作步調！
(1)也可能反過來，情意題因為「這個題目我有靈感」、「這個題目我有備好的素材可以用」，所以可以想得快、寫得快。而知性題考得滿難的，所以時間分配兩者對調。這當然OK，要靈活應變。
(2)答案卷有兩面，先寫哪一題都沒關係。
*務必注意：第一題寫在第一面，第二題寫在第二面，不要寫錯面！
3.特別交代：兩個題目所分配的時間，不能相差太多！
(1)假使一題卡關花了60分鐘，另一題只剩30分鐘，只剩30分鐘你一定很緊張，緊張之下，就更難釐清思緒、穩定發揮了，而且很可能寫不完，或是草草收尾。寫不完或草草收尾，最多B等第，大概只有一半的分數或更少，就是「損失慘重」。
4.觀念：兩題都不能放棄！
(1)要相信你的練習，練習必有成效。
(2)倘若你覺得「哇，題目怎麼那麼難！」那麼，其他人也必定覺得題目偏難。
所以，深呼吸，靜下心，一字一句仔細把題目讀清楚了！
→題目提供的文本，提問的每個問句，題目「」裡的每一個字，都必須精讀與思考，裡頭會有寫作的提示與線索，只要好好拆解，抓住你能懂的、能想到的去寫，無論如何，只要你能完成答題要求，分數就能穩住。
1.臨場應戰，最怕自亂陣腳。你既然已經花了時間「模考練習」，還抽出時間每天閱讀資料，做了「思考練習」，有付出努力，就已經比大部分考生多出許多勝算了，對吧？要對自己有信心！
2.有同學交卷時說：我覺得這次很難寫，自己沒有發揮好，信心破了個洞……
同學覺得題目難。
然而，(1)命題老師角度是：這兩題難度適中，考法(題型)仿照學測考古題。
→表示這次模考有練習之效果與價值。
(2)閱卷老師角度則是：整體評估之後，評分標準稍微寬鬆一點點。
→倘若題目真的難，評分時，會參酌考生整體表現，有可能評分標準會放鬆一點，那麼，雖然考生想拿A級分依舊艱難，可是要穩住B+級分(16~17)，是可以做到的！
【說明】近年學測考古題都是「易寫難工」，意指：
(1)要拿普通分數=B級分的12、13分，不難。
(2)只要作文概念正確(=有練習)，文字表現平順，要拿高一點的B+級分=14~16分，也不算難。(17分的條件：在B+級分中”沒有失誤”=不被扣分；或文字表現較佳，有加分點。)
所以國文老師都會說學測國寫考題「易寫」，就是指：只要好好寫完，要拿到中間、安全分數，是沒問題的。
(3)雖然「易寫」，卻「難工」，要表現突出而足以得到A級分，並不容易。
(近兩年，A級分中的18-19分大約只佔3~5%；20分以上只佔0.4~1%。)
3.說回來這位同學。
結果我給他16.5+18=34.5分，幾乎拿到A級分了。
啟示：不要自己被題目嚇到。只要沉著答題，把「所學」都發揮出來，結果可能會比你預期的好。
以下所列，都是同學應該要熟知的。
反覆叮嚀：
1.正式文章至少寫三段。
(1)知性題限制400字的短文，也要當成一篇文章來寫。至少三段。四段為佳。(五段可能太零碎)
(2)情意題字數不限的長文，超過600字為佳。四段是基本的分段，五段也許更好。即使快要寫不完，也不能只寫兩段，因為「兩段不成文」，至多給B等成績。(換句話說，如果是三段布局，架構完整的文章，若篇幅短而精緻，仍有機會A級分。)
*情意題，不是字數愈多愈好，只是通常需要超過600字才能做到情意深刻、描寫細膩。倘若你只用了400多字就能達到標準，當然也有資格獲得A級分的評價。
2.切忌”文未終篇”。
(1)一定要將文章收尾，做個結論。
(2)一個段落，寫到最後一個句子，不能忘記加”句點”。
3.嚴格遵守行數規定！
(1)只要題目設了字數上限，就不可以寫過頭。
(2)也不能寫太少。寫得太少發揮不足，分數不會高。
4.避免漏字。
(1)作文卷上頭請勿遺留空格。
(2)萬一該空格無法補字，補救方法是：打X。
5.盡可能的不要寫錯字。
(1)避免筆誤，字要寫端正。
(2)覺得沒把握的字，就捨棄不用；換個詞語，或換句話說。
同學實例：「一行人步履蹣跚」→寫錯”履”、”跚”→錯了兩個字。
如果改成：「一行人【疲憊∕疲累∕緩慢】的走著」，就能避開錯字，也不會影響句意。所以寫作時腦筋要轉彎！
6.「插入字」避免太多。
(1)檢查時，如果發現有漏字必須補，沒補上會影響句意，那就用插入字(寫在句子的右邊)。
(2)倘若不影響文意，就要避免太多「插入字」，因為插入字擠在兩行字之間，難以閱讀、不易辨識，影響卷面。(若全篇插入字或塗改太多，徒增負面印象。)
7.絕對不能「引用錯誤」。
(1)「誰說什麼」不能引用錯誤，錯誤的引述反而會被扣分！
(2)古文一定不能背錯。有把握、有背熟，才引用。要記得，閱卷教授比你熟那些古人與古文。
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