7.邏輯不通或前後矛盾。
(或者就是「奇怪的句子」)
例如:
(1)「充滿荊棘的康莊大道」
→前後矛盾。
(康莊大道是平坦大路)
(有時同學寫"崎嶇坎坷的康莊大道")
(2)「從一棵小草成長為大樹」
→不合常理,
(有時同學寫成"一顆小草")
(3)「別讓成見阻擋你思考的腳步」
→思考的「腳步」? (通常是行動的腳步才對吧)
修正:別讓成見阻擋你的思考。
8.形容得不夠優美,比如譬喻不當。
同學的句子:
二、通順之外,還須有「文采」
當你的文字寫到通順暢達之後,就要學習修辭。
★觀念:
1. A級分的文章,文字頂多有一、兩處瑕疵,整體上是沒有什麼缺失的。
→想得到A、A+,文字必須鍛練!
2.所謂修辭,不一定要語出驚人或華麗無比,修辭最主要的目的是為了讓你的語
句表達更清楚。
→不須刻意雕琢,不必非得"美文",但修辭有其必要!
3.一篇文章中,不必每一句話都精雕細琢,只要有幾句「佳詞美句」──令人眼
睛為之一亮的「發光句」──就有加分效果。
4.因為你的文章裡若有「發光句」,就是展現實力。而「文字表現」是評分的一
環,既然你都展現實力了,當然就能加分。
→(有人說)作文是一種"技術",必須講究技巧。
修辭就是重要的技巧!
***
續(上)篇 6.冗言贅語。
例句一、二引用自:第三屆余光中散文獎,高中組首獎,余光中的作品評析。
余光中指出,全文寫得自然而流暢,......而且時有佳句。不過也不免還有瑕疵,尚有斟酌改進。
例句一
「從有記憶以來,我的生活就少不了棒球的存在。」
→最後的三個字完全多餘。
例句二
「卻自信地相信自己能夠改變什麼」
→語太重複,不妨改成「卻自信能夠改變什麼」。
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