一、大考中心怎麼說
◎國寫的測驗目標：根據大學校系期望學生具備的文字表達能力而訂定。
1.因為考的是「作文」，所以學生必須具備的文字表達能力是：
能正確穩妥地遣詞造句、謀段成篇。
2.理工學院(非文學院)的教授們期許學生要有「知性的統整判斷能力」，
評量內容包括：
(1)能否正確解讀文字或圖表，適當分析、歸納，具體描述說明。
(2)能否針對各種現象提出自己的見解。
這一類型的考題，我統稱為「知性作文」。
二、「知性作文」的考情解析
1.我認為：「知性作文」考你「知性的論述」
＝解讀、分析、歸納、說明、評論→「思辨力」。
2.根據107學測國寫卷和已公布的參考試卷、試辦卷，
綜合往年學測、指考「非選」的命題方式，
我認為未來會考的重要題型是「閱讀評論」，這是命題趨勢。
(1)能正確的解讀資訊、清晰地描述事實，這是命題教授對學生的基本要求。
所以，題目會給你資訊──文章或圖表，要你從文章或圖表中去歸納或分析什麼，然後針對問題加以說明。「文章(圖表)分析」是基本的考法。
(2)除了說明，你還要會「說理」，比如要針對某個主題選擇一個觀點(立場)，提出支持的理由，或者在閱讀引文之後去比較利弊得失，提出自己的評論。「觀點闡述」是進一步的考法。
3.補充：
(1)今年學測國文(選擇題)的取材更加多元，閱讀測驗考學生「閱讀理解」而不只是「對文學作品的理解」，跨科、跨領域的圖表題增加，這個趨勢我想也可能影響「國寫」的命題。
(2)能否正確的分析、解讀文章或圖表，這牽涉到閱讀能力；而能否針對主題提出想法，並充分闡述觀點，進而說服他人，這就關乎寫作能力了。
所以，閱讀和寫作須並重，同學不只是練習寫作，還須廣泛閱讀與思考，才能應付各種考題。
