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文章標題：學測作文怎麼寫？拆解考試作文高分秘訣
全文網址：https://flipedu.parenting.com.tw/article/003531
(一)文章背景說明
1. 學測作文拿到A+級分，真的非常優秀！
106學測還是考「非選三大題」，考法和「國寫」不同。前兩題考文章解讀與文章分析，除了測驗寫作能力，更重閱讀理解能力；第三題引導作文：「關於經驗的N種思考」，大抵可以夾敘夾議，從例證中帶出自己的說理，發揮空間大。而這位考生長於論述，學測三題對他滿有利的。
※前人經驗值得借鏡，文章有其可讀之處；
但時空背景有所不同，有些作文技巧&觀念也需與時俱進。
2.國文老師特別指出：「他非常有自己的看法，文章論述頗有深度，唯常淪為批判」，的確，他的這篇心得分享文，文章寫得有條理、有見地，但有些部分稍稍主觀，批得太重了點。國文老師：「考前我特別叮嚀：文章雖貴有主見、看法，但應避免流於主觀的偏見或個人的批評」，我想，這位同學在學測考試時的確有接受建議。
全文：https://udn.com/news/story/6925/5980088
(聯合新聞網文教版 / 111年學測倒數專題)
標題： 學測國文科重點／新增「混合題型」考文章理解 掌握三大原則拿分
摘錄：
1.「國綜」考「混合題」，其中「手寫的簡答題」也許同學感到比較棘手。但簡答題真的那麼難嗎？從題目文本裡頭是可以找得到答案的！
2.關鍵思考：
(1)答案就在文章裡，常考的是「檢索訊息的能力」，去文本裡頭找出關鍵字句，答題時只要能寫到關鍵字句就足以得分。
(2)有時，因答題有字數限制，不能直接引述原文，要自行精簡濃縮，用自己的話寫出來，這稍微難一點，但並非不能破解。
3.應對之道：
(1)考生：考衝剩三週，準備之道大概就是透過練習題目來加強了。
注意！「刷題本」除了計時練習讓自己熟悉作答的感覺，「檢討」尤其重要！不能只是寫過就好，考完要徹底檢討、訂正錯的題目，屬於"背"的若有錯，要整理到[錯誤筆記本 / 訂正本]；如果是課內古文較不熟的(比如形音義等)，要回頭再去複習該課，不該丟的分數不要弄丟！
混合題通過多寫多練，至少能熟悉出題的模式，考試時比較不慌張。
(2)高一高二同學：平時就要累積閱讀經驗。
學校段考都考混合題了，參考書也有許多題目可以練習，可以趁早準備。我的意思是，不要放過每個練習的機會，混合題有錯誤，要像數學題錯誤一樣有「求真」的精神──務必弄懂我為什麼會錯？為何沒有從文章中看出答案在哪？是哪裡沒看懂、遺漏了什麼線索嗎？還是有找到線索但模模糊糊的、不曉得如何變成答案？要徹底「解題」。
我同意文章裡說的：累積閱讀經驗，並且去培養「精確閱讀、適切表達」的習慣，這是國文(作文)科很重要的訓練。
(一)寫作觀念：作文須避免口語，指的是正式文章不應有口語化的毛病。
口語化常見的毛病，比如說多餘的語助詞、人稱代詞、重複的語句(口頭禪)，以及比較淺白含糊等等，也許不直接妨礙人際溝通，因為能聽懂就好，因為口語溝通有表情、肢體語言等可以輔助，因為如果一句話沒講清楚可以多講幾句……但是，作文不一樣，你必須在有限的篇幅裡表達自己的意見或感悟，所以，作文須避免口語，作文要求精準與優美，用字遣詞不能馬虎。
(二)舉例說明
寫作文是「我手寫我思」，嘗試將想法用文字來表達，讓讀者能明瞭自己的意思。寫作文不等於「我手寫我口」，因為日常的口語可能有”話沒說清楚”的問題。
口語中的”簡稱”，不一定人人能聽懂。
例一：我因為下週的成發而忙得不可開交。
「成發」指成果發表會。這個詞高中國文老師應該都能看懂，但學測作文如果這樣寫，大學閱卷教授也許無法確知其意。
第一段的寫作手法可以有很多種，看題目怎麼出，看你擅長哪一種。
而核心概念是：引起讀者興趣。
反過來說，就是要避免無趣乏味與千篇一律。
(一)第一段可以簡短，製造簡潔有力的效果；務必避免太過冗長囉嗦。
有名的例子：梁實秋名篇〈鳥〉一文，第一段只有三個字：我愛鳥。
1. 直接破題。既然題目是「鳥」，第一段就談到「鳥」。
(題目是什麼，文章就寫什麼；不迂迴，單刀直入，是好的寫法。)
2. 第一段揭示全文主旨。題目是「鳥」，文章可以寫的東西很多。而「我愛鳥」一句，直接展現了作者對於「鳥」的情感，是文章核心主旨。
3. 也就是，讀者讀了第一段，接下來可以期待作者細筆描寫鳥類，訴說他為何與如何喜愛鳥類……
倘若這是考試作文，如此簡潔的第一段，足以引起興趣，順暢的繼續往下閱讀。
最近閱讀《寫作的秘密：寫不出好故事？向百位真正的大師取經吧！》(*註1)，書中第一部第一章即是〈師法名著〉。想寫出小說、成為小說家，如何達成？作者建議：以文豪為師。
他引述英國文壇教父馬丁‧艾米斯的話：「當我寫不出句子，文思枯竭時，有時會這麼自問：換作狄更斯的話他會怎麼寫？貝婁或納博科夫呢？當然你是希望能用自己的話表達，但景仰的作家可以助你一臂之力。」
向喜歡的作家學習，從優秀的作品中偷師，顯然，是學寫作的重要方法之一。
學測考生可以師法名家散文，更推薦從學測(同學)佳作中學習。
理由一：題目要求「擇一立場」，接著闡述理由。
那麼，第一段當然就直接破題+表達立場，這是回應題目所問。
方法：
1.最簡單的方法：一句話就可以成為第一段。
是的，一行就可以成為一段。
例子：(108學測國寫第一題佳作之五)
我贊成中、小學校園禁止含糖飲料的措施。
2.可以簡單的對題目有所陳述，接著就破題(表明立場)。這是可以增加字數的簡單、安全的寫法。
例子：(109學測國寫第一題佳作之四)
隨著時代的遞嬗，玩具的普及至今已超乎眾人想像。各式各樣的玩具推陳
出新，且多數都能簡單上手。在我看來，玩具是能「玩物養志」的活寶。
◆說明：64字=三行之內=分量恰當！ (第一段務必做到「簡潔、不冗長」。)
簡單的對主題有所陳述，然後不囉嗦，立即寫出自己的立場。
3.最佳寫法：表明立場→提出主要觀點
舉例：109學測第一題「玩物○志」
◆來看題目怎麼問？
問題（二）：玩具對你而言，較偏向「玩物喪志」或「玩物養志」？請就你的成長經驗，說明你的看法。
◆那麼，你怎麼答？
→看清楚「問號」問什麼！
步驟一：表明立場。
1.本題，選擇「玩物喪志」或「玩物養志」其中之一。
2.題目要你「擇一立場」，選擇立場的意志要堅定。
※以下用「玩物以養志」的角度來討論
(A)「我支持玩物養志。」
(B)「我贊成玩物養志。」
(C)「我比較偏向玩物養志。」
☆好習慣是：A or B的寫法。
也就是：支持就支持(反對就反對)，立場要堅決！
短而有力的用詞，比「我比較偏向」這樣的用詞，更為明確。
步驟二：提出主張(觀點)。
1.為何支持或反對？寫出「我這樣認為」的主張。
2.這題，須說明「我為什麼認為玩物能養志」。
談到「如何提升作文能力」？所有的專家、老師都一定會說「大量閱讀」，會告訴你要「廣泛閱讀」，無論如何，「閱讀」似乎是提升作文能力的一個解方。
◆原因：經由閱讀學習「書面語」的表達
1.面對作文題目，你也許有想法、有話可說，卻苦惱於如何把自己的想法變成文字，因為你明白作文不等於我手寫我口，倘若直接把腦中所想寫下來，文字可能有「口語化」的毛病。
2.偷過閱讀，閱讀「好的文字」，去親近、熟悉「書面語」的用字遣詞，多讀，以培養自己的語感與品味。這是「閱讀」明顯的好處！
◆方法：要「有意識的」閱讀
多讀，靠的是累積，所謂潛移默化。
但，準備應試作文，時間有限哪，哪有空跟你潛移默化！
所以，不能只是浮光掠影的「有讀就好」，要邊思考、用方法、認真讀。
學測作文正不正式？它是決定你的考試分數的作文，當然是正式的！
既然是你「正式」書寫的作品，當然必須講究，務必練習。
☆作文要有「手感」，考前建議每週至少寫一篇。
(其實應該每週寫兩篇，因為考知性題、情意題，截然不同。)
所謂「練手感」，一部分是熟能生巧，當你寫過某種題型，下次再遇到就有經驗、不會慌張了。通過練習，當你比較瞭解題目的問法，就比較能掌握題意。
☆「實作路線」的練習，可說是從錯誤中學習、從模仿中學習。
你的作文這次沒能得到好成績，那麼就仔細找出缺點，並學習佳作優點；修改作文的短處，模仿佳作的長處，漸漸地就會抓到書寫要領，而能取得進步。
所謂「練手感」，另一部分是多寫──定時、習慣的寫──有利於強化「短時間內思考與表達」的能力，因為考試的時間有限，所以要習慣「看到題目後一下子就能理解題目、有idea、並組織成文」，這透過定時的練習(當然練完須檢討、修改)，有練有差。
筆是愈磨愈利的，腦力是激盪、刺激出來的。
勤於練習不保證一定能取得佳績，但疏於練習就更沒機會了。
